presentación e indice.

           Universidad Abierta Para Adultos

 (UAPA)

Escuela:

Escuela de psicología

Titulo:

Portafolio (trabajo final)

Participante:

Anyelina Almonte Beato

Matricula:

2019-02244

Asignatura:

Introducir a la Educación a Distancia

Facilitador:

Sofia Sanchez

Ciudad:

 Nagua, Republica Dominicana

Fecha:

20-04-2018

INDICE

Hoy y siempre la Educación a Distancia ha sido una cuestión de suma importancia, pues gracias a ella personas que por limitaciones físicas o geográficas que no habitan tenido derecho a una educación superior, ahora gracias a esta modalidad, pueden cumplir sus sueños y prepararse para se ser los futuros profesionales de este país.

En este portafolio veremos todo el contenido desarrollado semana por semana durante el proceso de enseñanza en la UAPA. Se abordaron con especial interés los siguientes contenidos: La educación distancia, el estudiante adulto en la educación a distancia, el proceso formativo en la educación a distancia, metodología participativa para el aprendizaje significativo en la Educación a Distancia, la comunicación , los medios de comunicación y recursos didacticos utilizados en la UAPA:

Una esperriaca en Educación superior a distancia.

UNIDAD I: La Educación a Distancia: conceptos y características

UNIDAD I: La Educación a Distancia: conceptos y características

Competencia:

 Mostrar dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación  a Distancia para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr, así un mejor desempeño en su formación académica.

Para la primera semana nuestra asignación fue relacionarnos con la plataforma,
para esto iniciamos editando nuestro perfil, participando en nuestro primer foro y también en un ejercicio de autoevaluación.

Contenido abordado:

1 -Concepto de Educación a Distancia. 

2- Tipos de modalidades de educación a distancia 

3-Importancia de la Educación a Distancia en los actuales momentos 

4- Diferencias entre los sistemas educativos presenciales y a distancia.

Evidencias:

                                                    Evidencia, del perfil editado.

                                                  Evidencia, participación en el foro
                               
                                   
                         http://trimestral.uapa.edu.do/user/edit.php?id=72863&returnto=profile

                                           Evidencia, ejercicio de autoevaluación

UNIDAD II: El estudiante (participante) Adulto en la educación a distancia

UNIDAD II: El estudiante (participante) Adulto en la educación a distancia

Competencia:

 Mostrar dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación  a Distancia para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr, así un mejor desempeño en su formación académica.

La asignación de esta semana fue una prueba OVA.

Contenido abordado:

1-Concepto de adultos.

2-El aprendizaje del adulto.

3-La memoria y el aprendizaje del adulto.

4-Las estrategias de aprendizaje. Las estrategias de representación.

5-Los estilos de aprendizaje según diferentes autores y enfoques.2.6 El aprender a distancia.

Evidencia:

UNIDAD II: (Cont.) El estudiante (participante) Adulto en la Educación a Distancia

UNIDAD II: (Cont.) El estudiante (participante) Adulto en la Educación a Distancia

Competencia:

Muestra dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación a Distancia para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr asi un mejor desempeño en su formación académica.

Para esta III semana se nos asignó crear un documento en word sobre:  Loa factores que afectaban nuestro rendimiento academico, nuestro rendimiento académico y las diferentes técnicas de estudio e identificar nuestro tipo de aprendizaje.

También en esta semana realizamos un ejercicio de autoevaluación.

Contenido abordado:

1- La motivación para aprender de los adultos en la Educación a Distancia.

2- Hábito de estudio. Concepto. Cómo desarrollar el hábito de estudio. Condiciones para adquirir adecuados hábitos de estudio.

3-Factores Implicados en el estudio.

 4-Comparación entre los papeles y conductas de aprendizaje de los alumnos en la modalidad educativa presencial y la modalidad a distancia 

5-Situaciones que pueden dificultar el aprendizaje del estudiante en la modalidad de Educación a Distancia.

Evidencias:

Evidencia, asignación entregada y corregida

Evidencia,ejercicio de autoevaluación

LINK de la tarea

                                       http://trimestral.uapa.edu.do/mod/assign/view.php?id=298375

UNIDAD III El docente, su rol de tutor Y la tutoría en la Educación A Distancia

UNIDAD III El docente, su rol de tutor Y la tutoría en la Educación A Distancia

Competencia:

Mostrar dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación a Distancia para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr así un mejor desempeño en su formación académica.

Para la semana IV creamos un documento en word sobre: Las funciones del docente-facilitador en la modalidad de educación a distancia, un cuadro donde se describan los siguientes elementos:  ¿Qué es la tutoría?, las diferentes tipos de tutorías, las condiciones que deben reunir las tutorías (facilitaciones), entre otras cosas.

Ademas respondimos a un ejercicio de autoevaluacion.

Contenido abordado:

1. Concepto de docente (facilitador)

2. Funciones del docente (facilitador) en la modalidad de Educación a Distancia

3. Relaciones docentes y alumnos en las modalidades de educación presencial y a distancia 

4. Perfil del docente (facilitador) de la modalidad de Educación a Distancia 

5. Competencias profesionales del docente (facilitador) de la modalidad de educación a distancia 

6. Las tutorías (facilitaciones) en la Educación a Distancia.

Evidencia: 

                                                         Evidencia tarea evaluada

Evidencia resultado de la autoevaluación

LINK donde se encuentra la tarea.

http://trimestral.uapa.edu.do/mod/assign/view.php?id=298382

UNIDAD IV El proceso formativo en la educación a distancia

UNIDAD IV El proceso formativo en la educación a distancia

Competencia:

 Aplica metodologías de aprendizaje y recursos didacticos de autoaprendizaje, propios de la Educación a Distancia, para la obtención de mejores resultados en su formación profesional.

En la semana V participamos en nuestro segundo foro académico sobre: aspectos característicos del concepto de enseñanza en la educación a distancia, la importancia de las estrategias de aprendizaje para el aprendizaje efectivo,  las características que diferencian la metodología de enseñanza usada en la educación a distancia y en la educación tradicional.

Ademas de esto también realizamos un ejercicio de autoevaluación.

Contenido abordado:

1-El proceso docente en la modalidad de Educación a Distancia.

2- Metodologías y activas de enseñanza y de aprendizaje utilizadas en la Educación a         Distancia.

3- Estrategias para un aprendizaje autónomo.

Evidencia:

                                             Evidencia de mi participación en el foro

Evidencia del ejercicio de autoevaluacion

UNIDAD IV (Cont) El proceso formativo en la Educación a Distancia

UNIDAD IV (Cont) El proceso formativo en la Educación a Distancia

Competencia:

Muestra dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación a Distancia para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr asi un mejor desempeño en su formación académica.

Para la semana VI creamos un documento en word un informa de dos paginas sobre: La evaluación y sus tipos, las características de la evaluación por competencia y sobre el proceso de aprendizaje.

Aparte de eso realizamos el ejercicio de autoevaluacion.

Contenido abordado:

1- La evaluación de los aprendizajes Concepto de evaluación.
2-Características y tipos de evaluación.
3-La evaluación alternativa.
4-. Evaluación por competencias.
5-Técnicas e instrumentos de evaluación

Evidencia:

                                            Evidencia de la autoevaluacion completada

Evidencia tarea corregida